武術的技擊性對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生攻擊行為的影響——以西北師范大學民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生為例.pdf

1、武術是中華民族智慧的結晶，是中華民族在長期生活與斗爭實踐中逐步積累和發(fā)展起來的一項寶貴的文化遺產。武術從誕生、發(fā)展直到今天，技擊是它的核心內容，它不同于世界上其它武技項目，而是長期以來中國人民以自己的思維方式、行為準則、價值觀念、審美情趣，經歷代宗師的砥礪揣摩，千錘百煉而成。武術以龐大的技術體系，豐富的技擊理論，內外兼修的健身功能而表現(xiàn)出強烈的民族性和技擊性。
　　 體育訓練能增強練習者的體質，體育本身又表現(xiàn)出了強烈的競爭性，練

2、習的過程對練習者具有強烈的刺激欲望，使練習者不斷的超越自我，戰(zhàn)勝對手。武術尤其是以技擊為主的運動項目，所以練習的過程對練習者在精神上給予了強烈的刺激。要想體會力量與技擊的快感就必須付之于實踐，來證明練習的效果。青少年時期是人生最美好的時期，也是生長發(fā)育最快的時期。心理和生理的不同步成長，從而表現(xiàn)出了很強的與人爭斗的念頭。民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的大學生又是青少年群體中比較典型和成熟的一部分。長期從事于武術練習，練習的過程是否對練習者有攻擊行為的

3、影響，另一方面在校學生打架斗毆事件頻頻出現(xiàn)，其中體育學院占絕大多數(shù)，尤以民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生更為突出。
　　 本文通過研究民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生的攻擊性與武術的技擊關系，看這兩者之間有無直接或者間接的關系，以及武術的技擊性對這些學生攻擊性行為的影響。論文采用羅夏墨跡測驗和內隱聯(lián)想測驗方法，對民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生和普通專業(yè)學生的攻擊性做一對照，實驗結果顯示：民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生與普通專業(yè)學生相比具有更強的攻擊性，其內隱攻擊性之所以外