初中數(shù)學課堂教學精致化的行動研究.pdf

1、隨著課堂教學有效性問題越來越受到關注，聚焦課堂教學成為實現(xiàn)有效教學的必然趨勢。本研究是在國際數(shù)學課堂研究的背景下，結(jié)合我國中學數(shù)學課堂教學課程改革的要求，在初中數(shù)學課堂教學的實際情況下進行的。
　　 本研究以視頻的片段為研究單位，視頻制作的過程為探索過程，以視頻的分析結(jié)論為研究成果，采用了三種模式開展研究。本研究中主要關注了：教師的教學設計、課堂講解、提問情況；學生的投入程度、回答、傾聽、練習、活動；師生互動、課堂教學時間分配等

2、問題。在不同的教學環(huán)節(jié)中選擇適切的內(nèi)容開展研究，逐步形成了初中數(shù)學課堂教學精致化行動研究的策略。
　　 通過研究得出以下結(jié)論：
　　 初中數(shù)學課堂教學精致化行動研究可以完善初中數(shù)學課堂教學研究，使問題的研究更精準；更易開展多元化問題的研究；更易產(chǎn)生一些生成性問題，從而促進初中數(shù)學教師教學水平的提升。本研究能促進教師的專業(yè)化發(fā)展、同伴互助，實現(xiàn)專業(yè)引領。同時，本研究的開展凝聚多方面的智慧，在全員參與的整個過程中，可以更好地