初中生數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)證研究.pdf

1、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)是指學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，著眼于“知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀”三者統(tǒng)一的課程功能，有利于促進(jìn)學(xué)生和諧、全面發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展，有利于改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)方式多樣化的評(píng)價(jià)方式。 新課程改革后初中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)得到較為廣泛的運(yùn)用，使教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都得發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但在對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：評(píng)價(jià)目的單一：評(píng)價(jià)途

2、徑單一：評(píng)價(jià)功能單一：評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)形式單一；評(píng)價(jià)方式單一等。為此本文就針對(duì)初中學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)展性評(píng)價(jià)做了以下實(shí)證研究： (一) 課后鞏固性作業(yè)批語發(fā)展性評(píng)價(jià)的案例評(píng)析 1．符號(hào)型批語案例及評(píng)析 2．提示型批語案例及評(píng)析 3．“置疑”型批語案例及評(píng)析 4．重做型批語案例及評(píng)析 5．“還原”型批語案例及評(píng)析 6．強(qiáng)化型批語案例及評(píng)析 7．另解型批語案例及評(píng)析 (二)