關(guān)于中學民間美術(shù)教學的探究.pdf

1、民間美術(shù)是民間文化的重要組成部分，民間美術(shù)從藝術(shù)的角度反映了民族特色和本土精神，反映了民族核心的價值觀，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)。而教育是人類文化遺產(chǎn)可持續(xù)的重要橋梁，青少年是文化傳承的關(guān)鍵，以基礎(chǔ)教育作為民族文化傳承的切入點，則是重中之重。新的美術(shù)課程標準特別強調(diào)“要引導學生深入地了解我國優(yōu)秀的民族、民間藝術(shù)，增強對祖國優(yōu)秀文化的理解。”調(diào)查顯示現(xiàn)代流行的價值取向正在讓學生遠離自己民族的母體文化，學校教育又缺乏系統(tǒng)的授課，把民間美術(shù)引進中

2、學課堂，是美術(shù)教育工作者義不容辭的責任。通過民間美術(shù)教學向下一代注入民族文化的基因，培養(yǎng)他們對中國文化的認同，讓他們以文化自尊的態(tài)度去面對日益多元化的社會。 近兩年的教學實踐及借鑒其它地區(qū)的民間美術(shù)教學經(jīng)驗，選擇并開發(fā)適合中學民間美術(shù)教學的內(nèi)容，試圖挖掘內(nèi)蒙古優(yōu)秀的民間美術(shù)資源并引進中學的美術(shù)課堂，形成地方有特色的美術(shù)課程教學。使學生了解當?shù)孛耖g美術(shù)，認識家鄉(xiāng)文化藝術(shù)的特征，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)文化的熱愛。同時提高美術(shù)教師