基于信息構建的高校網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)開發(fā)研究——以池州學院為例.pdf

1、隨著現(xiàn)代計算機技術和網(wǎng)絡多媒體技術的普及,高校網(wǎng)絡學習與在校學習有機整合,優(yōu)勢互補,創(chuàng)造出了網(wǎng)絡時代的雙空間辦學系統(tǒng)。然而,目前國內(nèi)網(wǎng)絡學習開展的并不是很理想,網(wǎng)絡辦學水平區(qū)域及校際間差異很大,除師資缺乏和教師觀念問題外,主要原因是缺乏功能針對性強、實用性高的網(wǎng)絡學習支持系統(tǒng)以及相關服務。解決此問題的主要途徑有兩個,引進購買或自主設計與開發(fā)。
　　 本文力圖結合一個學校的實際需求,進行自主設計的開發(fā)研究。理論假設是如何在信息構建

2、理論的指導下構建高校網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng),為網(wǎng)絡學習者的學習過程提供學習條件、學習環(huán)境、學習材料等各種學習資源及全方位的幫助與服務。實踐過程依托《池州學院網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)開發(fā)》項目,對實際系統(tǒng)用戶進行了需求分析,在此基礎上構建了池州學院網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)的功能模型,具體指導了該學習支持服務系統(tǒng)的設計與研發(fā),初步完成了池州學院網(wǎng)絡學習支持服務平臺的開發(fā)。
　　 本文分為六個部分。第一章,首先闡述了論文的選題背景和研究意義、現(xiàn)

3、狀、方法及內(nèi)容。第二章,重點闡述了信息構建與網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)建設的關聯(lián)性。第三章,依托《池州學院網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)開發(fā)》項目,對實際系統(tǒng)用戶進行了信息行為及需求分析,并提出“一站式”學習支持服務的開發(fā)思路。第四章,在前三章的基礎上構建高校網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)的實踐結構模型,實現(xiàn)了系統(tǒng)平臺的功能模塊設計。第五章,詳細討論了池州學院網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)的信息構建的核心內(nèi)容、信息構建具體過程,展示了池州學院網(wǎng)絡學習支持服務系統(tǒng)的主要功能