信息技術(shù)與中師歷史教學整合的研究.pdf

1、信息技術(shù)與中師歷史教學整合,是教育信息化發(fā)展的必然要求,是深化中師歷史教學改革的根本途徑,也是提高中師生信息素養(yǎng)的有效途徑,在今天面向素質(zhì)教育,基于信息技術(shù)的新課程改革的浪潮中,更顯出其深遠的意義。本文以新課程改革的基本理念為指針,適應教育信息化發(fā)展的要求和自主學習,轉(zhuǎn)變學習方式的潮流,采用文獻法和案例分析法等研究方法,從中師歷史教學中應用信息技術(shù)的角度,研究了信息技術(shù)與中師歷史教學整合的含義和層次;其次,探討了信息技術(shù)與中師歷史教學整

2、合在歷史學習,歷史教學和學生發(fā)展方面的價值;然后提出了信息技術(shù)與中師歷史教學整合應遵循的必要性、適應性、互補性和實效性的原則,并從具體的教學活動出發(fā)提出了信息技術(shù)與中師歷史教學整合的策略,結(jié)合教學實踐和不同的教學研究探討了整合的模式;最后,筆者介紹了幾個教學實踐中有代表性的整合的案例,結(jié)合案例思考了信息技術(shù)與中師教學整合應關(guān)注的幾個問題和應處理好的幾個關(guān)系,這些案例是在探索信息技術(shù)與中師歷史教學整合中做出的有益嘗試,案例吸取了一些優(yōu)秀教