試析二戰(zhàn)后美國(guó)高等教育立法及其啟示.pdf

1、21世紀(jì)是法制的時(shí)代,同時(shí)也是高等教育大發(fā)展的時(shí)代.世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,越來(lái)越渴求高素質(zhì)的人才,而人才的培養(yǎng)需要教育,尤其是高等教育.一個(gè)國(guó)家如果高等教育不興旺,將直接影響到整個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的停滯不前,因此我們不難想象高等教育建設(shè)在我國(guó)的發(fā)展中占有多么重要的地位. 高等教育的發(fā)展需要有相應(yīng)法律法規(guī)來(lái)保障.多年以來(lái),由于傳統(tǒng)文化的影響,我國(guó)的高等教育多數(shù)是在"人治"的軌道上運(yùn)行.但是,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)

2、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,改革開(kāi)放的日益深入,"人治"已經(jīng)不能適應(yīng)我國(guó)高等教育的發(fā)展,甚至對(duì)高等教育事業(yè)的發(fā)展造成了一些不利的影響.因此,高度教育要適應(yīng)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展要求,必須建立起自己完善的法制體系,實(shí)施法制. 高等教育立法是現(xiàn)代國(guó)家發(fā)展教育的一個(gè)重要特征.在許多發(fā)達(dá)國(guó)家,當(dāng)高等教育關(guān)系到國(guó)家的根本利益時(shí),他們都無(wú)不例外的求助法律,法律成了保證、鞏固、促進(jìn)和發(fā)展高等教育的一項(xiàng)基本措施.沒(méi)有法律的教育就是沒(méi)有保證的教育.因此,學(xué)習(xí)國(guó)外發(fā)展高等

3、教育的經(jīng)驗(yàn),就必須學(xué)習(xí)國(guó)外依法治教的經(jīng)驗(yàn).依法治教,建立健全的高等教育法制體系仍是我國(guó)今后發(fā)展高等教育的一項(xiàng)重要任務(wù). 本文選取美國(guó)的高等教育立法為研究對(duì)象,主要是因?yàn)?美國(guó)是世界高等教育發(fā)展的強(qiáng)國(guó)以及西方法律制度較完備的國(guó)家,其高等教育的發(fā)展時(shí)時(shí)刻刻地在依靠著一種法治化的力量.二戰(zhàn)后美國(guó)高等教育之所以能蓬勃穩(wěn)定的發(fā)展,主要?dú)w咎于美國(guó)高等教育立法的保障作用,正是有了美國(guó)高教立法,才有了今天美國(guó)高等教育在世界范圍內(nèi)的優(yōu)勢(shì)地位.因此

4、分析二戰(zhàn)后美國(guó)高等教育立法的歷史,對(duì)二戰(zhàn)后美國(guó)高等教育領(lǐng)域重大立法的背景、內(nèi)容及影響進(jìn)行探究,總結(jié)二戰(zhàn)后美國(guó)高等教育立法的主要經(jīng)驗(yàn),可以發(fā)現(xiàn)美國(guó)高等教育的大發(fā)展是與高等教育立法息息相關(guān)的,從而得到一些啟示:不斷豐富完善高等教育法律體系;政府要切實(shí)加強(qiáng)依法治教,確保高等教育法的地位;內(nèi)容的拓新和機(jī)動(dòng)靈活性是保持高等教育立法活力的關(guān)鍵;肥沃的法制文化土壤能夠滋潤(rùn)高等教育立法不斷發(fā)展;轉(zhuǎn)變觀念,重視高教立法對(duì)高教建設(shè)和發(fā)展的重要作用.希望這些