中學(xué)信息技術(shù)課程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，對教育也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)這種發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合。而“校校通”工程的啟動，又推動了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)工作。在這種時(shí)代背景下，專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站項(xiàng)目的研究對教育的改革和發(fā)展有重大推進(jìn)作用。本研究在國內(nèi)外專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站相關(guān)理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過迭代開發(fā)的方式實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于WEB的中學(xué)信息技術(shù)課程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站生成系統(tǒng)，并進(jìn)行了初步的應(yīng)用研究。

2、 本系統(tǒng)是一個(gè)以滿足中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以專題作為資源組織形式，以支持師生共建為基本思路，以方便實(shí)用為根本目標(biāo)的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)。利用本系統(tǒng)師生可進(jìn)行專題的生成，專題資源的建設(shè)和管理，專題知識的重構(gòu)，開展協(xié)作學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)評價(jià)系統(tǒng)。本文從該系統(tǒng)的項(xiàng)目研究概述、理論技術(shù)、設(shè)計(jì)與開發(fā)、測試與改進(jìn)等四個(gè)方面展開論述。 短期應(yīng)用初步證明：在本系統(tǒng)的支持下進(jìn)行專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)，在思想上能夠引導(dǎo)教師，可更好地遵循師