福建省中學民俗體育課程資源現(xiàn)狀與開發(fā)研究.pdf

1、本文采用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯法等研究方法，以福建省中學生和中學體育骨干教師為研究對象。在教育改革這個大背景下，從弘揚中華民族傳統(tǒng)體育文化、發(fā)展校本課程和鄉(xiāng)土課程、培養(yǎng)學生終身體育觀以及民族體育文化全球化等角度出發(fā)，對福建省中學開展民俗體育的必要性、可行性和優(yōu)勢進行了論述，并對福建省中學民俗體育課程資源的現(xiàn)狀和開發(fā)情況從物質(zhì)層面進行了實證調(diào)查與分析，從非物質(zhì)層面進行了闡述。同時對其開展的目標、發(fā)展過程中面臨的問題進行了調(diào)查

2、分析。提出了福建省中學民俗體育課程資源開發(fā)的對策。研究結(jié)果表明：1、福建省中學開展民俗體育是必要和可行的。2、福建省中學開展民俗體育具有地理環(huán)境和人文環(huán)境多方面的優(yōu)勢。3、福建省中學民俗體育課程資源的開發(fā)包括物質(zhì)層面的和非物質(zhì)層面的：物質(zhì)層面的開發(fā)具體體現(xiàn)在教師、學生、場地器材以及民俗體育項目資源等的開發(fā)；非物質(zhì)層面的開發(fā)具體體現(xiàn)在民俗體育的基本知識、基本技能、經(jīng)驗、活動方式與方法、情感態(tài)度、價值觀以及思想的開發(fā)。4、福建省中學民俗體育