高中性教育的實施現(xiàn)狀及管理策略的研究.pdf

1、我國上個世紀80年代以前,性一直被列為“禁區(qū)”,人們談性色變,根本談不上對學生開展性教育。改革開放以來,學校性教育開始解禁。但剛剛起步,還存在許多問題。為此,筆者選取自己工作的學校為研究個案,對全校從高一至高三的近1500名學生、800名家長、150名相關教師以及50名學校管理人員進行了較為全面系統(tǒng)的問卷調查及個別訪談。針對中學生性教育的現(xiàn)狀及存在的問題,探討中學生性教育的有效途徑與方法,以及相應的學校管理對策。
　　 通過對相

2、關文獻的梳理,確定了本項研究的目的意義。在調查研究的基礎上,分析了高中性教育存在的主要問題,具體表現(xiàn)為:學校對待性教育的態(tài)度消極,絕大部分教師自身知識欠缺,導致學校很少或根本沒有開展性教育工作;學生對性知識的掌握參差不齊,部分學生掌握的是錯誤的性知識;學生存在性法制觀念淡漠,性行為失范現(xiàn)象;有的則走上另一個極端,自我封閉、不敢與異性交往。這些不正常情況,嚴重影響青少年身心的健康發(fā)展。
　　 剖析產(chǎn)生這些問題的原因,筆者發(fā)現(xiàn),主要