英國(guó)《高等教育的未來(lái)》（2003）政策文本研究——從教育公平性角度.pdf

1、中國(guó)正在向高等教育大眾化邁進(jìn),高等教育大眾化不僅意味著受過(guò)高等教育人口絕對(duì)數(shù)的增加,而且還意味著受過(guò)高等教育人口的性別分布、階層分布、地域分布等要建立在公平原則的基礎(chǔ)上.因此,高等教育大眾化與公平理念是不可分割的,公平原則是高等教育大眾化的邏輯起點(diǎn),推進(jìn)高等教育大眾化必須高度重視公平問(wèn)題.該文從國(guó)際比較的視野出發(fā),在對(duì)國(guó)外高等教育大眾化與教育公平問(wèn)題的研究基礎(chǔ)上,從教育公平性的角度出發(fā),對(duì)英國(guó)《高等教育的未來(lái)》(2003)白皮書(shū)進(jìn)行了系

2、統(tǒng)的政策分析.在理論層面,該文一方面分析研究馬丁·特羅的高等教育大眾化理論及其對(duì)教育公平問(wèn)題的重要論述,另一方面吸收和借鑒了科爾曼、胡森等人關(guān)于教育公平方面的理論研究,這也是該文研究框架的支撐.英國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程中教育公平觀的演變是該文的政策背景,這在第二章有集中論述.在第三章的文本敘述中,作者首先介紹了政策文本的形成,進(jìn)而詳細(xì)介紹了有關(guān)高等教育公平性方面的改革建議,其中包括提高中小學(xué)和繼續(xù)教育的人數(shù)和標(biāo)準(zhǔn);提高年輕人接受高等教育的

3、積極性;改革和完善高等教育的新生錄取方法;增強(qiáng)教育部門(mén)對(duì)高等教育入學(xué)管理的監(jiān)察和服務(wù)功能等等.在對(duì)這些政策建議的實(shí)施情況進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上,該文一方面從橫向角度分析了影響政策實(shí)施的相關(guān)因素,另一方面從縱向角度通過(guò)與英國(guó)以往高等教育政策在公平性問(wèn)題上的對(duì)比,進(jìn)一步論述了2003年白皮書(shū)對(duì)英國(guó)高等教育公平性的意義,這也是論文的研究結(jié)論.在上述研究的基礎(chǔ)上,本著借鑒與參考的原則,同時(shí)結(jié)合中國(guó)高等教育大眾化中教育公平問(wèn)題的現(xiàn)狀,對(duì)中國(guó)高等教育公平