學習日志工具在網(wǎng)絡(luò)課程中的應用研究.pdf

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌，為教育提供了豐富的資源。作為教與學橋梁的網(wǎng)絡(luò)課程，常在網(wǎng)絡(luò)教學中承擔教師、教材和教學媒體三種角色。也是現(xiàn)代教育技術(shù)的主流發(fā)展方向。作為學習者，在當前這個知識爆炸性增長、終身教育成為必然的社會，如何利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學習，顯得尤為重要。 學習日志可以幫助學習者培養(yǎng)自主學習的能力，這在傳統(tǒng)教學中的應用研究有一些，但應用于

2、網(wǎng)絡(luò)課程的研究還很少。作者以此為切入點；嘗試開發(fā)學習日志工具，并應用于網(wǎng)絡(luò)課程中，幫助學習者在網(wǎng)絡(luò)學習中自主學習。本研究大致可以分為以下幾個部分。 1.分析了國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程的應用現(xiàn)狀，并從網(wǎng)絡(luò)自主學習的需求出發(fā)，提出研究任務一學習日志工具的設(shè)計與開發(fā)。 2.給出了開發(fā)工具的理論依據(jù)。在這部分中闡述了自主學習的內(nèi)涵、特征、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習的內(nèi)涵以及自主學習的理論依據(jù)，這些教育教學理論正是設(shè)計和開發(fā)學習日志工具的前提和依據(jù)

3、。 3.總體設(shè)計概述。這部分首先作了需求分析。其次，指出了設(shè)計的總體目標，并按照模塊化軟件設(shè)計的原則，對工具的總體設(shè)計結(jié)構(gòu)給予了描述。再次，確定了所采用的體系結(jié)構(gòu)為B/S模式。最后，指出了對軟硬件的要求。 4.工具主要模塊的設(shè)計與實現(xiàn)。主要包括對相關(guān)技術(shù)的介紹，以《教學設(shè)計與學科教學論》課程為例，實現(xiàn)了工具的開發(fā)，并給出了主要模塊的設(shè)計思路和運行后的界面等. 5.工具的應用研究。介紹了工具在網(wǎng)絡(luò)課程中的使用情況，