學習日志工具在網(wǎng)絡(luò)課程中的應用研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應用日益廣泛和深入,特別是Internet與校園網(wǎng)的接軌,為教育提供了豐富的資源。作為教與學橋梁的網(wǎng)絡(luò)課程,常在網(wǎng)絡(luò)教學中承擔教師、教材和教學媒體三種角色。也是現(xiàn)代教育技術(shù)的主流發(fā)展方向。作為學習者,在當前這個知識爆炸性增長、終身教育成為必然的社會,如何利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學習,顯得尤為重要。 學習日志可以幫助學習者培養(yǎng)自主學習的能力,這在傳統(tǒng)教學中的應用研究有一些,但應用于

2、網(wǎng)絡(luò)課程的研究還很少。作者以此為切入點;嘗試開發(fā)學習日志工具,并應用于網(wǎng)絡(luò)課程中,幫助學習者在網(wǎng)絡(luò)學習中自主學習。本研究大致可以分為以下幾個部分。 1.分析了國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程的應用現(xiàn)狀,并從網(wǎng)絡(luò)自主學習的需求出發(fā),提出研究任務一學習日志工具的設(shè)計與開發(fā)。 2.給出了開發(fā)工具的理論依據(jù)。在這部分中闡述了自主學習的內(nèi)涵、特征、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習的內(nèi)涵以及自主學習的理論依據(jù),這些教育教學理論正是設(shè)計和開發(fā)學習日志工具的前提和依據(jù)

3、。 3.總體設(shè)計概述。這部分首先作了需求分析。其次,指出了設(shè)計的總體目標,并按照模塊化軟件設(shè)計的原則,對工具的總體設(shè)計結(jié)構(gòu)給予了描述。再次,確定了所采用的體系結(jié)構(gòu)為B/S模式。最后,指出了對軟硬件的要求。 4.工具主要模塊的設(shè)計與實現(xiàn)。主要包括對相關(guān)技術(shù)的介紹,以《教學設(shè)計與學科教學論》課程為例,實現(xiàn)了工具的開發(fā),并給出了主要模塊的設(shè)計思路和運行后的界面等. 5.工具的應用研究。介紹了工具在網(wǎng)絡(luò)課程中的使用情況,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論