道家認知療法對大學生抑郁情緒的干預.pdf

1、本研究的目的是，在了解大學生抑郁情緒的發(fā)展現(xiàn)狀及生成機制上，以道家認知療法為基礎，設計出團體輔導干預方案，通過前期篩選對具有抑郁情緒的大學生進行干預，以矯正他們不良行為和不適宜的認知觀念，達到預防和干預的目的，在干預活動結束后，通過量表收集他們的反饋信息來檢驗干預效果。
　　具體的研究方法是選用認知情緒調節(jié)量表、抑郁自評量表及正負性情緒量表作為篩選和評價工具，在團體輔導活動前先進行訪談及問卷評估，綜合訪談及得分選取出合適的干預對象

2、共20名，并將其分為實驗組及對照組各10人，后期對實驗組的10名學生進行道家認知療法干預，對照組只在前期和后期做問卷測評不接受干預，在整個活動結束后，通過問卷及成員的自我反饋，綜合數(shù)據(jù)分析，從不同的角度對此次干預的效果進行檢驗。
　　綜合數(shù)據(jù)結果表明，經過本次團輔干預，實驗組的大學生抑郁情緒有顯著性降低，此外結合團體領導者的觀察、團體成員的自我評價，一致表明，以道家認知療法為基礎設計的團體輔導活動能有效干預大學生抑郁情緒。