大學國際化發(fā)展與管理研究.pdf

1、在世界經(jīng)濟全球化的浪潮席卷而來時，世界各地的大學遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。順應(yīng)歷史潮流，發(fā)展國際化成為全世界大學都積極倡導的主題。自從改革開放以來，中國的高等教育不斷與國際接軌。隨著國家明確地提出發(fā)展教育國際化的要求，理論研究和實踐界擺脫了對中國的教育是否應(yīng)該國際化的疑慮，以大學為代表的中國教育開始大踏步走向國際化。然而，由于國內(nèi)相關(guān)的理論研究和實踐經(jīng)驗有限，中國大學如何把握國際化發(fā)展的機遇，提高自身競爭力并培育出具有世界競爭力的人才，不僅

2、需要理論的指導，更需要可供參考的實踐經(jīng)驗。本研究針對這一現(xiàn)狀做了如下研究：
　　 首先，研究追溯了大學的起源和大學國際化發(fā)展的歷史，將大學自成立之日起就具有國際化特征的事實展現(xiàn)出來。通過分析國內(nèi)外相關(guān)研究和實踐界對大學國際化理念和內(nèi)涵的認識，得出了大學國際化是大學發(fā)展本質(zhì)特征之重要體現(xiàn)的結(jié)論，澄清了大學國際化的概念，以及國際化與全球化、國家化、多元化等概念的區(qū)別與聯(lián)系，大學國際化的定義也得到進一步的豐富。然后，充分分析了發(fā)達國家

3、的一流大學在全球化的浪潮中把握國際化發(fā)展機遇，將發(fā)展國際化作為學校的核心戰(zhàn)略，通過戰(zhàn)略整合學校資源，將分散的力量凝聚起來實現(xiàn)學校的發(fā)展目標，提高學校競爭力的案例。
　　 在理論研究和實踐分析的基礎(chǔ)上，研究總結(jié)了影響大學國際化發(fā)展的要素及維度，并提出研究假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計了大學國際化績效結(jié)構(gòu)方程模型。在小規(guī)模測試的基礎(chǔ)上，檢驗了模型的信度和效度，對模型進行了修訂。隨后，利用中國第一所大學--天津大學制定國際化發(fā)展戰(zhàn)略的機遇，在天津