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文檔簡介
1、探究式學習是新一輪課程改革積極倡導的學習方式之一,它是信息時代發(fā)展的極大需要,是素質教育的必然要求。探究式學習是一種新型的學習方式,是指學生在學習中自己探索問題,通過思考、觀察、討論、搜集與處理信息等活動獲得知識與技能,從中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力,它與接受式學習、發(fā)現(xiàn)式學習等其他學習方式既有聯(lián)系,也有很明顯的區(qū)別。初中語文教學中開展探究式學習,有利于激發(fā)學生的學習興趣,使學生成為真正的思想者、探索者和研究者,成為學習的主
2、人,這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、提升學生思維品質的有效途徑。探究式學習中學生是課堂的主體,具有自主性、體驗性、團結合作性與競爭性等特點;教師既是學生活動的組織者和參與者,也是學生的引導者和評判者。開展探究式學習時要面向全體學生、將其與接受式學習結合起來,充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢,提高語文教學的實效,同時在課堂教學中要把握好開展探究式學習的最佳時機,以學生的閱讀感受為起點開展探究式學習,使學生從一開始就處于一種主動探究的閱讀亢奮狀態(tài),從而形成學生自主
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