完善高考英語(yǔ)測(cè)試促進(jìn)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)健康發(fā)展.pdf

1、自從恢復(fù)高考以來(lái)，我國(guó)的高考英語(yǔ)測(cè)試歷經(jīng)多次改革，取得了巨大進(jìn)步。幾十年來(lái)，作為高中英語(yǔ)教學(xué)的“指揮棒”和事實(shí)上的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，高考英語(yǔ)測(cè)試極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師和學(xué)生教英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的積極性，有力地推動(dòng)了我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。然而由于考試本身的一些問(wèn)題，它也給高中英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多負(fù)面影響，影響了高中英語(yǔ)教學(xué)的健康發(fā)展，阻礙了新課程改革的順利進(jìn)行，而且隨著競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，一些由高考英語(yǔ)測(cè)試帶來(lái)的問(wèn)題愈加突出。隨著新課程改革在全國(guó)的逐步展開(kāi)，

2、如何完善高考英語(yǔ)測(cè)試，如何理順?biāo)透咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，是一個(gè)擺在我們面前的重大而又棘手的課題。本文就如何完善高考英語(yǔ)測(cè)試、如何理順高考英語(yǔ)測(cè)試與高中英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，以促進(jìn)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的健康發(fā)展提出了自己的看法。 本文共分四章： 第一章綜述英語(yǔ)測(cè)試和英語(yǔ)教學(xué)的基本理論。本章分兩節(jié)：第一節(jié)主要介紹英語(yǔ)測(cè)試的基本理論；第二節(jié)主要介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)教學(xué)的基本理論以及當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的主要流派。 第二章首先回顧了我國(guó)高考英

3、語(yǔ)測(cè)試的發(fā)展歷程；然后運(yùn)用英語(yǔ)測(cè)試基本理論，結(jié)合2005年全國(guó)高考英語(yǔ)試卷的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、各部分特點(diǎn)及命題意圖，分析了我國(guó)高考英語(yǔ)測(cè)試的現(xiàn)狀。 第三章從課堂教學(xué)和教學(xué)評(píng)估兩個(gè)方面對(duì)六安市高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀做了問(wèn)卷調(diào)查；運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)和測(cè)試的基本理論，結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析高考英語(yǔ)測(cè)試對(duì)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的影響。 第四章結(jié)合高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和課程目標(biāo)，闡述筆者對(duì)完善高考英語(yǔ)測(cè)試，促進(jìn)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)健康發(fā)展