小學語文閱讀教學絕對性評價開發(fā)的實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、小學語文閱讀教學評價既是語文教學的重點又是難點，存在許多亟待解決的問題。根據這一現狀，結合絕對性評價理論，研究者通過兩次實踐，探索小學語文閱讀絕對性評價開發(fā)的一般流程，為提高小學生的閱讀能力及教師改進教學方面進行了有益的嘗試。本文首先闡述了本研究的緣起，界定了研究的主要問題。然后重點說明了本研究所選擇的研究方法，以及確定研究對象的主要依據。本文的理論部分介紹了絕對性評價的基本理論。其中包括絕對性評價產生及發(fā)展歷程；絕對性評價的概念界定；

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