四川省教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)研究.pdf

1、教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有確定的促進(jìn)作用，但是在不同的國(guó)家或地區(qū)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同時(shí)期或階段，在不同的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)中，教育投資的貢獻(xiàn)是有差別的。針對(duì)教育投資在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貢獻(xiàn)問(wèn)題，本文以四川省為研究對(duì)象對(duì)教育作為內(nèi)生性要素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的貢獻(xiàn)和具體作用機(jī)制進(jìn)行了實(shí)證性考察。 文章主要分為四大部分。首先，文章系統(tǒng)回顧和評(píng)析了國(guó)內(nèi)外教育經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論，并對(duì)教育投資與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系作定性探討，為其后的定量分析奠定理論基礎(chǔ)。其次，采用菲德模

2、型和總量生產(chǎn)函數(shù)模型對(duì)四川省教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的直接貢獻(xiàn)和間接貢獻(xiàn)分別從不同角度進(jìn)行研究和對(duì)比，并與廣東省教育投資貢獻(xiàn)大小作橫向?qū)Ρ确治?，指出四川教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用，但貢獻(xiàn)率仍偏低。再次，論文通過(guò)在教育系統(tǒng)內(nèi)部劃分不同層級(jí)教育和在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)部劃分不同產(chǎn)業(yè)、不同地區(qū)，從不同結(jié)構(gòu)角度對(duì)四川教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性分析。最后，在對(duì)前面總量分析和結(jié)構(gòu)分析的進(jìn)行綜合分析基礎(chǔ)上，論文指出目前四川教育投資中存在的貢獻(xiàn)率偏低的

3、主要問(wèn)題，并分析了主要原因，繼而提出未來(lái)四川如何以教育投資促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策建議。 在研究中，文章不僅采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論因素分析法思路對(duì)四川省教育投資在總量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的直接貢獻(xiàn)和間接貢獻(xiàn)、不同層級(jí)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)以及四川省內(nèi)不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平地區(qū)教育投資經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的差距進(jìn)行定量考察，還在借鑒結(jié)構(gòu)主義學(xué)派關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)錯(cuò)位分析法從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)角度對(duì)四川教育投資在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面的貢獻(xiàn)進(jìn)行了更為全面而