4-5歲幼兒社會規(guī)則認知與同伴關(guān)系的相關(guān)研究.pdf

1、同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系，主要指同齡人間或心理發(fā)展水平相當?shù)膫€體間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系。它是幼兒最需要、最獨特的一種關(guān)系，也是近年來兒童社會性發(fā)展研究領(lǐng)域的一項新課題。良好的同伴關(guān)系在兒童青少年的發(fā)展和社會適應(yīng)中起著重要的作用。
　　兒童同伴關(guān)系是多種因素綜合作用的產(chǎn)物，不僅受家庭、父母及教師和同伴的影響，也受兒童自身因素的影響。其中，兒童社會認知是影響同伴關(guān)系的重要因

2、素之一。近年來，社會認知中的心理理論及觀點采擇對兒童同伴關(guān)系的研究，已得到了研究者的廣泛關(guān)注，但在社會規(guī)則認知層面上的研究目前還比較薄弱。因此，本研究在借鑒國外研究的基礎(chǔ)之上探討4-5歲幼兒社會規(guī)則認知與其同伴關(guān)系間的關(guān)系，以豐富這方面的研究成果，并為幼兒教育提供有益的參考。
　　本研究采用實驗法和同伴提名法相結(jié)合的方式，以4-5歲幼兒為研究對象，研究幼兒社會規(guī)則認知與其同伴關(guān)系之間的關(guān)系。隨機選取遼寧師范大學附屬幼兒園4-5歲幼

3、兒共80名，男女各半，分別逐個進行實驗。每個幼兒分別要完成兩部分測試，一是對社會規(guī)則認知的測試，一是同伴關(guān)系的測試。分別得到其社會規(guī)則認知與同伴關(guān)系兩個方面的分數(shù)，并對二者進行相關(guān)分析和回歸分析，探討4-5歲幼兒社會規(guī)則認知與其同伴關(guān)系之間的關(guān)系，同時進行性別差異檢驗。
　　本研究結(jié)果表明:(1)4-5歲幼兒社會規(guī)則認知（包括道德規(guī)則認知和習俗規(guī)則認知）與其同伴關(guān)系有顯著的正相關(guān)。社會規(guī)則認知得分高的幼兒，其同伴關(guān)系的得分也相對較