河北省普通高校足球選項課開展現(xiàn)狀調(diào)查及研究.pdf

1、本文綜合運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對河北省普通高校公共體育課中的足球選項課教學系統(tǒng)基本狀況、教學過程要素狀況、教學效應(yīng)及存在的主要問題進行了深入細致的調(diào)查與分析，運用教育學、邏輯學、學校體育等基本理論，圍繞健康第一、終身體育等教學思想，以《全國普通高校體育課程教學指導綱要》為指導，結(jié)合高校體育改革的實際，提出了河北普通高校足球選項課進一步改革與發(fā)展的對策和建議。旨在改變傳統(tǒng)的足球教學觀念、全面推進素質(zhì)教育、

2、完善足球選項課課程方案，為促進河北足球選項課教學健康有序地發(fā)展提供參考。 研究得出的主要結(jié)論為： 1.足球選項課教學是河北高校體育教學改革的重要內(nèi)容，其指導思想端正、教學目標明確、教學質(zhì)量與效果較好，有利于大學生體育素質(zhì)的培養(yǎng)和終身體育目標的實現(xiàn)。 2.河北省足球選項課教師以中青年為主，存在一定比例的非足球?qū)ｍ椊處熑握n的現(xiàn)象；多數(shù)教師業(yè)務(wù)水平較強，教學態(tài)度認真；職稱結(jié)構(gòu)合理，學歷結(jié)構(gòu)以本科為主，碩士以上學歷人才偏

3、少，智能結(jié)構(gòu)有待改善；學習進修機會少，收入、待遇、教學環(huán)境差等因素是影響教師教學工作的主要原因。 3.足球選項課教學符合學生的體育需求，上課人數(shù)多，學習動機明確，學習態(tài)度端正。選項課課時少，班級人數(shù)多，學生的足球基礎(chǔ)差是影響足球選項課學習效果的主要原因。 4.河北普通高校足球選項課教學，以傳統(tǒng)教學手段和方法為主，一些成功的教學方法和現(xiàn)代化教學手段未能在足球選項課教學得到有效的推廣和運用。足球選項課教材匱乏，各高校教師在教