高校網(wǎng)絡教學平臺的研究與設計.pdf

1、隨著計算機和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，高校的教育體制和教育模式正在發(fā)生著重大的變化。傳統(tǒng)的教學模式以教師的教為中心，教師根據(jù)自己的經(jīng)驗在臺上授課，但不管是教學進度和教學深度都不能適應每位同學。網(wǎng)絡教學作為一種新的教學手段，充分利用了最新的計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，使教學資料的展示越來越生動形象，并且教學能夠跨越時間和空間的限制，展現(xiàn)出極大的靈活性和交互性，是支持新型的教師指導下學生自主學習方式的最有力工具。網(wǎng)絡教學改變了傳統(tǒng)教學中教師與學

2、生之間的關系，教師從知識的傳授者和教學的組織者轉變?yōu)閷W習的幫助者和引導者，學生轉變?yōu)閷W習過程的主體，從而形成了一種全新的教與學的關系。
　　 本文從網(wǎng)絡教學平臺的實際需求出發(fā)，重點研究了網(wǎng)絡教學平臺使用的技術、開發(fā)的環(huán)境以及網(wǎng)絡教學平臺的功能實現(xiàn)。首先根據(jù)網(wǎng)絡教學的實際應用，本教學平臺面向的對象有四個：學生，教師，課程管理員和超級用戶。從用戶對網(wǎng)絡教學平臺的應用角度出發(fā)，按照角色定位設計的思想，根據(jù)用戶身份來確定用戶訪問權限和用

3、戶訪問界面，為不同用戶提供個性化服務。其次，確定了開發(fā)網(wǎng)絡教學平臺所采用的技術手段和系統(tǒng)實現(xiàn)的目標。然后研究和論述了一個以Visual Studio.Net技術為主的網(wǎng)絡教學平臺的構建過程，并按照不同用戶的業(yè)務功能，劃分系統(tǒng)功能模塊。
　　 本文研究并設計了一套基于Web的網(wǎng)絡教學平臺，該系統(tǒng)實現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的網(wǎng)絡教學環(huán)境，并以培養(yǎng)學生自主和協(xié)作學習能力為出發(fā)點。該系統(tǒng)全面支持教學的各個環(huán)節(jié)，包括教學資源的共享，網(wǎng)