任務(wù)驅(qū)動法在中職FLASH課程教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf

1、職業(yè)教育被納入國家十一五規(guī)劃,國家加大力度發(fā)展職業(yè)教育。flash課程是中職院校一門很重要的計(jì)算機(jī)課程,該課程在掌握操作技能的同時需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合flash的層次性和實(shí)用性,適用于學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),該教學(xué)法近年來也受到廣泛重視。
　　 本論文采用文獻(xiàn)檢索法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法等研究方法,分析中職flash課程的現(xiàn)狀和特點(diǎn),并結(jié)合國內(nèi)外文獻(xiàn)資料,在中職flash課程中實(shí)施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)。共分為

2、五章內(nèi)容:第一章,提出本論文的研究背景,做文獻(xiàn)綜述,并提出存在問題及解決思路。第二章,從基本原理上闡述任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的理論基礎(chǔ)。第三章,分別從理論基礎(chǔ)與教學(xué)設(shè)計(jì)上分析任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,包括任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)、形式及任務(wù)設(shè)計(jì)的思路方法。第四章,闡述實(shí)踐方面工作,通過案例說明任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在課程中的實(shí)踐應(yīng)用過程。并對教學(xué)案例進(jìn)行分析。第五章,總結(jié)本論文的研究結(jié)果及對未來的展望。
　　 通過本論文的研究,希望能為教師提供理