校園侵權的歸責及類型化研究——以未成年學生傷害事故為例.pdf

1、在我們生活的每一天，都有未成年學生傷害事故的發(fā)生，每一件傷害事故，都給未成年學生的家庭、所在學校以及整個社會帶來了一些震痛。作為一種較為常見的傷害事故，能否得到圓滿的處理，對學校、學生、社會的重要性是顯而易見的。 本文試從校園侵權的概念、構成要件及其歸責原則入手，結合未成年學生傷害事故相關案例，闡述了校園侵權的類型化，并對實踐中出現(xiàn)的幾種疑難問題進行分析，以達到明確責任、統(tǒng)一司法實踐，保護未成年人的合法權益和維護學校正常的教學秩

2、序的目的。 全文共分七章： 第一章為校園侵權的概念及其特征，介紹了什么是校園侵權，明確了其內涵和外延，并從四個方面闡明校園侵權的特征。 第二章闡述了校園侵權的構成要件，從五個方面說明了校園侵權與一般民事侵權構成要件的不同。 第三章探討了校園侵權的歸責原則--過錯原則，結合目前我國法學界和教育界的三種不同意見，參酌大陸法系及英美法系國家的相關的立法例，闡明了我國采取的過錯原則的立法例及其理由。 第四

3、章從過錯認定的“主觀標準說”與“客觀標準說”入手，分析校園侵權中學校的過錯及其認定。經(jīng)過比較得出，在司法實踐中，采用“客觀標準說”來確定學校過錯相對更合理一些，并進一步闡述在司法實踐中如何認定學校在校園侵權存在過錯。 第五章重點分析了校園侵權的類型，把校園侵權分為兩大類，第一類是學校有過錯的校園侵權，并結合教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》及日常校園生活中的發(fā)生的案例，從十三個方面闡述了目前學校存在過錯的校園侵權現(xiàn)象；第二類是

4、學校無過錯的校園侵權，這屬于特殊侵權，受害學生不必證明學校有過錯，學校不能通過證明自己無過錯而免責，法官也沒有必要去認證學校有無過錯。這類侵權主要是由于學校設備和環(huán)境污染造成的。 第六章主要講述了校園侵權的免責事由，包括不可抗力、意外事件及其他原因，并舉例在這些情況下，即使造成了學生人身傷害事故，學校也不承擔賠償責任。 第七章為幾種疑難問題的處理，由于校園侵權事故發(fā)生的原因多樣、情況復雜，上述類型不能全部概括實踐中出現(xiàn)的