具有自適應能力的學生自助學習系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，計算機已經(jīng)越來越多地進入平常百姓家中。特別是網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡帶寬的不斷增加，使得計算機成為人們進行工作和娛樂的一種重要工具。利用計算機多媒體進行教學在學校里已經(jīng)司空見慣，而在網(wǎng)絡教學中計算機也在現(xiàn)代遠程教育中得到充分運用。于是，如何更好地利用計算機網(wǎng)絡進行學習已成為信息時代面臨的重要問題。開發(fā)具有自適應能力的學生自助學習系統(tǒng)就是為了幫助學生利用網(wǎng)絡進行個性化的學習。
　　 本文首先分析了開

2、發(fā)具有智能化的學習系統(tǒng)的重要性，并總結(jié)了國內(nèi)外在開發(fā)智能化學習系統(tǒng)的發(fā)展歷程和最新成果，同時深入研究了自適應性和個性化學習的相關(guān)理論。通過項目反應理論確定學習內(nèi)容和測試題目的難度系數(shù)，根據(jù)學生的學習情況和測試結(jié)果對難度系數(shù)進行不斷修正，使得具有自適應能力的學生自助學習系統(tǒng)可以根據(jù)學生的一般特征數(shù)據(jù)不斷調(diào)整學習內(nèi)容和測試題目，使學生明確對知識的掌握程度并可以逐步提高學習內(nèi)容的難度，促使自己不斷進步。
　　 本系統(tǒng)可以根據(jù)學生的一般