主題文本教育資源共建共享平臺的設計與開發(fā).pdf

1、目前我國已經建立了龐大的網絡教育資源庫，這些資源庫為我們提供了品類豐富的網絡教育資源，這些資源的充分利用已經對我國網絡教育發(fā)展，乃至構建終身教育體系和學習化社會產生了非常重要的影響。但是如何有效利用這些資源，避免資源低水平的重復開發(fā)和自我開發(fā)也成為當前研究的一個重要課題。
　　本文擺脫傳統(tǒng)的完全依賴學校和政府構建教育資源庫思想的束縛，以構建一個能夠共建共享主題教育資源的開放平臺為出發(fā)點，對共享者和享用者的在進行共建共享時行為進行相

2、關研究，并通過相關的技術開發(fā)出一套能夠滿足建設要求的智能平臺。
　　論文以如何激勵用戶共享主題教育資源以及提升資源的質量為起點，選用心理學視角下的相關激勵理論和委托代理理論作為實現(xiàn)該目標理論框架，依據(jù)心理學視角下的相關激勵理論和共享平臺的中人員組成的特點和需求，分析了該共建共享平臺建設的整體結構。接著，論文在得到的平臺整體結構的基礎上，結合委托代理理論對整個平臺中涉及的共建共享的過程進行了具體的分析，并在具體的分析過程中的得到了一