移動學習的現(xiàn)狀及其評述.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在知識信息爆炸的時代，學習的需求與日俱增。對于人們在任何地點(anywhere)、任何時間(anytime)的學習需求，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)力不從心，終身學習、終身教育的思潮已經(jīng)成為當今世界主流。隨著Web2.0的普及以及移動通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，一種全新的學習模式——移動學習(m-Learning)已應(yīng)運而生。移動電話、PDA等移動設(shè)備廣泛使用，為移動學習的普及提供有力的支持。移動學習使學習者能夠利用任何可連接到Internet的設(shè)備(手

2、機、PDA、筆記本電腦、混合設(shè)備等)進行學習。因此，移動學習的發(fā)展將推動傳統(tǒng)教學模式的變革，對全新的教育觀念的普及具有較為深遠的意義。作為現(xiàn)代教育技術(shù)工作者，有必要研究、探討教育技術(shù)的亮點，跟蹤其前沿方向的研究。
　　 本文在參閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上，分析總結(jié)了移動學習產(chǎn)生的背景以及當前移動學習領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，探討了與移動學習相關(guān)的理論基礎(chǔ)，分析當前移動學習存在的問題并提出移動學習的發(fā)展建議，以期為移動學習的實踐研究提供理論上的

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