大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效及其影響因素研究.pdf

1、在21世紀嶄新的信息時代大背景下，網絡創(chuàng)業(yè)更多的開始進入大學生的職業(yè)規(guī)劃中，大學生網絡創(chuàng)業(yè)群體越來越大，大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效總量大幅提升，這將會對社會經濟發(fā)展起到很強的推動作用，這促使針對大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效展開的研究變得非常重要和急迫。
　　由此本文首先梳理了網絡創(chuàng)業(yè)研究、大學生網絡創(chuàng)業(yè)理論和網絡創(chuàng)業(yè)績效等相關研究成果;其次，本文通過選取典型大學生網絡創(chuàng)業(yè)進行訪談，在相關研究成果的基礎上對案例進行內容分析獲得大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效影響因

2、素的大學生網絡創(chuàng)業(yè)者特征、創(chuàng)業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)環(huán)境三個一級變量的劃分;再次，本文在上述一級變量劃分的基礎上，依據創(chuàng)業(yè)績效影響因素的相關研究理論，參考大學生網絡創(chuàng)業(yè)的特定情境進一步提取出對大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效可能產生影響的各方面因素的二級變量，提出本研究的假設命題并設計出大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效影響因素的理論分析模型;最后，采用大學生網絡創(chuàng)業(yè)者的問卷數據對大學生網絡創(chuàng)業(yè)者特征、創(chuàng)業(yè)資源以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境對網絡創(chuàng)業(yè)績效的影響方向以及程度進行了實證分析。

3、　　研究結果表明，大學生網絡創(chuàng)業(yè)者的親屬隨同創(chuàng)業(yè)情況、工作經歷情況、傳統創(chuàng)業(yè)情況、創(chuàng)新性、內控點、成就動機、網絡信息資源和社會資源擁有情況以及受到政府高校政策照顧情況對大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效具有明顯的積極作用。實證研究獲得結論后，本文進一步提出3條改善大學生網絡創(chuàng)業(yè)績效的建議:其一，大學生網絡創(chuàng)業(yè)者要重視個人特點對網絡創(chuàng)業(yè)績效的作用，充分運用自身優(yōu)勢并對積極彌補不足之處;其二，大學生網絡創(chuàng)業(yè)者要強調及時高效得使用網絡信息資源和充分利用社會資