中高級(jí)留學(xué)生漢語(yǔ)情態(tài)量詞的偏誤研究.pdf

1、量詞是漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言的獨(dú)有特征，漢語(yǔ)量詞因其數(shù)量多，使用頻率高，用法復(fù)雜而成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中一個(gè)十分重要的詞類。動(dòng)量詞作為量詞的一個(gè)分類，是表示動(dòng)作或變化次數(shù)的單位的量詞，情態(tài)量詞作為個(gè)別的專用動(dòng)量詞，富有各自的情態(tài)特色。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，情態(tài)量詞的正確運(yùn)用和表達(dá)是提升漢語(yǔ)交際效果的重要手段，但漢語(yǔ)情態(tài)量詞的理解與掌握卻是外國(guó)學(xué)生所面臨的一大難題。為了更好地了解留學(xué)生在情態(tài)量詞習(xí)得過(guò)程中存在的問(wèn)題，以便找到相應(yīng)的解決策略，本文首先考察了大綱和

2、教材中情態(tài)量詞的編排情況，并以揚(yáng)州大學(xué)中高級(jí)留學(xué)生為調(diào)查對(duì)象實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)對(duì)所收集語(yǔ)料的考察整理，從對(duì)比分析的角度探究其情態(tài)量詞的習(xí)得情況以及產(chǎn)生偏誤的種類及原因，并提出相關(guān)的教學(xué)建議。
　　本文共分為五個(gè)部分:
　　第一部分為緒論，首先介紹了本文的選題緣由、研究意義及研究?jī)r(jià)值，其次對(duì)情態(tài)量詞在本體和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的相關(guān)研究成果進(jìn)行了梳理，并闡述了本文的研究范圍、研究目標(biāo)及方法。
　　第二部分為正文的第一章，主要對(duì)

3、揚(yáng)州大學(xué)海外教育學(xué)院留學(xué)生的現(xiàn)用教材《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》和現(xiàn)行大綱中情態(tài)量詞的分布情況進(jìn)行了考察，并對(duì)考察結(jié)果進(jìn)行了對(duì)比分析,指出二者存在的不足之處。
　　第三部分是正文的第二章，首先對(duì)揚(yáng)州大學(xué)中高級(jí)留學(xué)生漢語(yǔ)情態(tài)量詞的習(xí)得情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其次把學(xué)生出現(xiàn)偏誤的情況按照對(duì)比性偏誤和非對(duì)比性偏誤進(jìn)行歸類分析，最后從母語(yǔ)負(fù)遷移、目的語(yǔ)的影響、大綱和教材的編排缺陷、學(xué)生的個(gè)體因素、教師的講解不足五個(gè)方面分析了情態(tài)量詞偏誤產(chǎn)生的原因。