利用現(xiàn)代信息技術促進聾生的有效學習.pdf

1、我們開展聾教育的目的就是創(chuàng)造一切條件來促進聾生綜合素質的提高，從而在他們走向社會、走向未來的時候，能夠順利適應社會的發(fā)展，做社會有用的人?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展給聾教育帶來了空前的機遇和挑戰(zhàn)，聾生掌握信息技術本領是利用現(xiàn)代信息技術促進聾生有效學習的前提。利用現(xiàn)代信息技術，促進聾生的有效學習已成為一個重要的課題。論文第一章論述了現(xiàn)代信息技術與聾生有效學習的內涵及意義，簡要分析了聾生的聾生的生理特點和聾生的心理特點，聾生的有效學習主要是指聾生的

2、自主性、探索性和研究性學習，這是我們要著重發(fā)展的聾生的學習活動，發(fā)展聾生的有效學習重點是發(fā)展聾生的創(chuàng)新思維，聾生的有效學習是要建立在自己已有經(jīng)驗的基礎上開展，有效學習就是激勵聾生勤于思考，提倡聾生自主地思考。第二章論述了利用現(xiàn)代信息技術促進聾生有效學習的幾個原則，主要有教學的目的性原則，是教學活動總的指導原則，一切教學措施都應服從于、服務于教學目標的要求，一切教學活動都應圍繞教學目標展開，從而為實現(xiàn)總體的教育目標服務。教師主導與聾生主體

3、相結合的原則。適時幫助與即時反饋的原則，照顧聾生的個別差異原則，注重聾生全面發(fā)展的原則。第三章主要論述了利用現(xiàn)代信息技術促進聾生有效學習的途徑，包括.注重現(xiàn)代信息技術教育提高聾生現(xiàn)代信息技術的能力，利用多媒體課件促進聾生有效學習，利用網(wǎng)絡資源促進聾生有效學習，教師在利用網(wǎng)絡資源促進聾生有效學習過程中的作用。論文的第四章主要講述了利用現(xiàn)代信息技術促進聾生有效學習的實踐，通過學校兩個聾生班級對比試驗研究，使用了三個教學案例，研究了聾生對基礎