初級對外漢字教材字表調(diào)查研究.pdf

1、作為對外漢字教材用字首要參考的《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》，是在母語語料基礎上“以詞定字”而成，漢字本身獨特規(guī)律被忽略，留學生學習漢字的認知規(guī)律也不予考慮，導致在此基礎上編寫的大量初級對外漢字教材在選擇字種、確定字量方面尤顯參差不齊，具有一定的隨意性和盲目性。
　　在搜集有關初級對外漢字教材用字的文獻資料中，我們發(fā)現(xiàn)許多研究曾嘗試自制基礎漢字表代替漢字大綱，或者研究具體的教材用字后提出改良建議，不過，這兩類字表（自制字表和教材字

2、表）在字種和字量方面仍然缺乏系統(tǒng)性和標準性。我們認為:這些字表均服務于初級階段，且理論基礎可靠，計算方法科學，部分尚有教學調(diào)查得以驗證，這些漢字教材也都是得到公認的通用教材，如果我們能統(tǒng)計出這兩類字表的重合字，這些重合字無疑是初級階段漢字教學首選內(nèi)容，字量適當則可直接作為第一學期漢字教材基礎用字。
　　第二章我們統(tǒng)計了第一類15份自制基礎漢字表的重合字并整合成Z字表，第三章統(tǒng)計了第二類共15部對外漢字教材生字表的重合字并整合得到J