批注式閱讀教學研究.pdf

1、語文教學的一項重要內(nèi)容就是教學生學會閱讀，讓學生接觸大量的語言材料，在閱讀實踐中獲取知識，學會思考，形成獨立的閱讀能力，并從中得到情感的陶冶、審美的享受。但傳統(tǒng)的教學模式無法讓學生實現(xiàn)真正的閱讀，于是教育工作者們開始積極尋找新的教學方式。批注式閱讀教學應運而生，將傳統(tǒng)的批注閱讀法引入到中學語文教學中，結合學生、教師、閱讀材料的實際情況加以改革、運用，旨在提高學生的獨立閱讀能力，實現(xiàn)真正的閱讀。它是一種行之有效的教學方式。目前，一些中小學

2、教師已開展了批注式閱讀教學的實踐，但由于一些條件的限制，這種方式還未獲得充分的推廣?；诖耍疚囊詵|北師范大學附屬中學“批注式閱讀”教改實驗為基礎，通過實地觀察、教師訪談、文獻閱讀等方法進行研究，試圖從理論上闡釋批注式閱讀教學的內(nèi)涵和意義，從應用的角度提出相應的實施策略，希望為推廣這種新型的閱讀教學方式提供幫助。 論文由以下三部分組成：第一部分，批注式閱讀教學的內(nèi)涵和依據(jù)。闡述批注式閱讀、批注式閱讀教學的涵義，及其理論依據(jù)和歷史