論童話中的寶物形象.pdf

1、本文以童話中的寶物形象為研究對(duì)象，結(jié)合兒童心理學(xué)、民俗學(xué)、童話學(xué)等理論，對(duì)寶物形象作了從源到流的全面分析，闡述了寶物形象與兒童思維的天然對(duì)應(yīng)性，指明了童話中的寶物形象的重要意義。本文的研究成果，對(duì)寶物類童話的創(chuàng)作有指導(dǎo)性意義。
　　 本文的第一章對(duì)寶物形象的起源進(jìn)行研究，比較了童話中的寶物形象和生活中的寶物形象、神話中的寶物形象以及童話中的超人體形象的不同，明確了童話中的寶物形象具有以下特點(diǎn)；具有超凡能力，脫去神話性質(zhì)，依附童話

2、人物形象進(jìn)行活動(dòng)。第二章按時(shí)間順序總結(jié)了中國(guó)童話中的寶物形象，從中窺見(jiàn)寶物形象的總體的發(fā)展趨勢(shì)：寶物形象朝著人格化、生命化發(fā)展；它們的形式和功能變得更加荒誕、怪異；為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，寶物形象具備了更多的科學(xué)精神；童話中的人物對(duì)待寶物的態(tài)度也不再是那么珍惜和小心翼翼，反而朝著消遣、調(diào)侃的方向轉(zhuǎn)變。第三章分析了寶物形象和兒童思維的對(duì)應(yīng)性，指明寶物形象和兒童思維形成初期的“自我中心”思想相契合；與兒童想象的特點(diǎn)相適應(yīng)；并且在兒童閱讀的過(guò)程中

3、，寶物形象給他們提供安全感，制造詫異感。第四章闡述了寶物形象的重要意義。指出，寶物形象不僅建構(gòu)了童話的大廈，而且給小讀者帶來(lái)審美和娛樂(lè)的享受，也具有一定的教育作用。另外，寶物形象所包含的奇妙幻想，還能充分發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)他們的心理發(fā)展極為有利。
　　 無(wú)論從寶物形象發(fā)展的歷史，還是寶物形象的意義進(jìn)行考察，都顯示了它們是極其重要的一種童話形象。對(duì)童話中的寶物形象保持關(guān)注，并且在創(chuàng)作中開(kāi)發(fā)新的寶物形象，是繁榮童話市場(chǎng)的必