思想政治教育學科實踐性研究.pdf

1、思想政治教育學科是以思想政治教育實踐尤其是中國共產(chǎn)黨的思想政治工作實踐為基礎形成和發(fā)展起來的一門新興應用學科，應實踐而生，隨實踐而動。實踐是思想政治教育學科產(chǎn)生發(fā)展的基礎、源泉和動力，也是衡量思想政治教育學科建設成效的標準和尺度。無論是從學科的發(fā)展歷程還是學科的理論研究和人才培養(yǎng)等方面，都不難看出思想政治教育是一門貼近實踐、貼近黨的建設、貼近現(xiàn)實政治生活的具有極強實踐性的學科。在新的時代背景下，加強對思想政治教育學科實踐性的研究對于促進

2、學科建設和發(fā)展具有十分重要的意義。
　　本文緊緊圍繞思想政治教育學科實踐性這一主線，把握思想政治教育學科實踐性的內(nèi)涵要義以及特殊之處，分析思想政治教育學科實踐性的立論基礎，探索彰顯思想政治教育學科實踐性的現(xiàn)實路徑。全文共由三個部分的內(nèi)容組成：
　　第一部分：思想政治教育學科實踐性的理解、表現(xiàn)及研究意義。這部分主要對思想政治教育學科實踐性的要義以及特殊性進行一個整體把握，在此基礎上厘清了思想政治教育學科實踐性的具體表現(xiàn)，并進一

3、步從理論和現(xiàn)實的維度揭示了思想政治教育學科實踐性的研究價值。
　　第二部分：思想政治教育學科實踐性的立論分析。這部分主要從歷史、理論、現(xiàn)實三個維度對思想政治教育學科實踐性探本溯源，從學理的層面對思想政治教育學科實踐性的合法性進行了闡釋。歷史維度主要立足于學科三十年的建設實踐進行追溯；理論維度主要從馬克思主義理論實踐品質(zhì)、學科形成發(fā)展的普遍規(guī)律和思想政治教育的生動實踐三個方面進行探究；現(xiàn)實維度則從時代的發(fā)展對學科理論體系、人才培養(yǎng)體