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1、在21世紀信息社會中,遠程教育將成為各國高等教育和終身教育體系的重要組成部分,并對國際教育全球化大格局產(chǎn)生與日俱進的重大影響。同時在國內(nèi)外教育界,就遠程教育以學(xué)習(xí)者為中心,以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為主的觀念已經(jīng)達成了共識。自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為遠程教育最主要也是最有效的學(xué)習(xí)方式。但是通過實際的一些調(diào)查表明,在遠程教育中學(xué)習(xí)者常常缺乏適合遠程環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),以至于學(xué)習(xí)者在進行遠程自主學(xué)習(xí)的過程中遇到學(xué)習(xí)障礙,無法達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。為解決此類
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