體育院校體育類雙語課程建設(shè)研究——以游泳雙語課程為例.pdf

1、隨著競技游泳的不斷發(fā)展，世界各國體育交流不斷增多，不論是教練員、運(yùn)動員，還是裁判員、技術(shù)官員，需要使用英語同他人交流的情況日益增多，能否同英語使用者進(jìn)行交流等問題對訓(xùn)練、比賽順利、高效進(jìn)行的影響力逐漸加重。然而既能實現(xiàn)用外語溝通交流，又具有較好游泳專業(yè)水平的人才還較少，對其的培養(yǎng)也尚未形成體系。
　　因此，本研究以游泳雙語課程為例，對體育院校體育類雙語課程建設(shè)進(jìn)行研究，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，得出以下

2、結(jié)論：
　?。?）體育類雙語課程可以滿足體育多方面發(fā)展的需要，現(xiàn)有體育類雙語課程數(shù)量不足，國家、學(xué)校政策及專業(yè)隊、高校師生支持游泳雙語課程的開展。
　?。?）英文口語及聽力水平較為突出的專項教師更適合承擔(dān)體育類雙語課程的教學(xué)，課時量應(yīng)按1.5-2的系數(shù)進(jìn)行計算。授課時采用英文為主、中文為輔的教學(xué)語言，從專業(yè)術(shù)語入手，由單詞、詞組開始進(jìn)行靈活教學(xué)。
　?。?）體育類雙語課程教學(xué)內(nèi)容首先應(yīng)安排專業(yè)技術(shù)、訓(xùn)練計劃和方法、競賽