試論歷史課程資源的開(kāi)發(fā)和利用.pdf

1、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用是近年來(lái)啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革中越來(lái)越受到重視的課題.歷史學(xué)科獨(dú)特的性質(zhì)使之擁有豐富多樣的課程資源,對(duì)其的開(kāi)發(fā)和利用有利于新課程的實(shí)施和深化中學(xué)歷史教學(xué)改革.但目前對(duì)于歷史課程資源的研究尚處于起步階段,有關(guān)歷史課程資源的概念、分類、開(kāi)發(fā)和利用的意義、原則、途徑、方法等問(wèn)題還有待進(jìn)一步的探討,本文擬就上述問(wèn)題做出相關(guān)闡述.第一部分主要闡述歷史課程資源的概念和分類.第二部分則主要說(shuō)明歷史課程資源開(kāi)發(fā)和利用的現(xiàn)狀,問(wèn)卷調(diào)查

2、的數(shù)據(jù)顯示出:目前歷史課程資源的開(kāi)發(fā)和利用主要以歷史教科書、歷史教師和學(xué)生為主,網(wǎng)絡(luò)資源、歷史影視作品、多媒體歷史課件等資源的開(kāi)發(fā)和利用正呈上升勢(shì)頭,但仍然有一些有效資源沒(méi)有得到應(yīng)有的重視.第三部分主要論述歷史課程資源開(kāi)發(fā)和利用的意義.歷史課程資源與歷史課程有著緊密的聯(lián)系,沒(méi)有歷史課程資源就沒(méi)有歷史課程,而且歷史課程資源是歷史課程得以順利實(shí)施的保證,同時(shí)對(duì)于擴(kuò)大和深化歷史教學(xué)改革也有重要影響.第四部分著重論述歷史課程資源開(kāi)發(fā)和利用的途徑