韓國留學生漢語口語準確性與復雜性歷時發(fā)展個案研究.pdf

1、暨南大學碩士學位論文題名（中英對照）：韓國留學生漢語口語準確性與復雜性歷時發(fā)展個案研究韓國留學生漢語口語準確性與復雜性歷時發(fā)展個案研究AdiachroniccasestudyofthedevelopmentoftheaccuracycomplexityofalChineseofaKeanoverseasstudent作者姓名：周潔指導教師姓名及學位、職稱：周靜博士教授學科、專業(yè)名稱：漢語國際教育學位類型：專業(yè)學位論文提交日期：2016年

2、5月論文答辯日期：答辯委員會主席：論文評閱人：學位授予單位和日期：I摘要本文對初級水平韓國留學生J進行了為期一年的跟蹤錄音，記錄J的漢語水平發(fā)展情況，并分析其詞匯與句法的準確性、復雜性的發(fā)展趨勢，基于該個案研究得出如下結論：1.文中詞匯準確性、句法準確性、詞匯復雜性及句法復雜性這4個維度10項主要指標的歷時發(fā)展情況均呈現(xiàn)出了動態(tài)、不可預測、非線性的特點。2.詞匯準確性內部的指標發(fā)展趨勢不一致；就研究期間整體發(fā)展趨勢而言，J的詞匯準確性在

3、研究期間有小幅進步；漢語口語交際量的減少不會直接引起詞匯準確性的降低。3.句法準確性遠遠低于詞匯準確性；句法準確性整體上是在平穩(wěn)與波動的交替中發(fā)展，沒有明顯的進步或者后退；成分缺失是占比最高的偏誤類型；句法準確性在學習漢語一年左右的時候開始出現(xiàn)質的變化，進入時長未知的穩(wěn)定期。4.詞匯豐富性在研究期間整體上有所下降，且正確T單位的詞匯豐富性下降得更多。5.平均句長沒有隨學習時間的增加而大幅增長，但是句法復雜性在整體上有進步；全部T單位的平

4、均句長普遍大于正確T單位的平均句長，但是差距不大，個別語料中正確T單位的平均句長反而大于全部T單位的平均句長。6.留學生J的個人因素，如年齡、學習動機、性格、學習方法、交際策略等對其漢語口語水平的發(fā)展有較大影響；留學生母語的負遷移則在很大程度上影響了其口語偏誤的類型。本文研究基礎源自作者與留學生自然狀態(tài)下的口語交際語料，交際性比較強，且跟蹤時間跨度較長，對各項指標的分析結合了作者對留學生日常的了解與觀察，因而更能體現(xiàn)留學生真實的漢語發(fā)展