中級階段泰國留學生漢語疑問句語調(diào)偏誤實驗分析.pdf

1、“語調(diào)”既能體現(xiàn)句子的語法功能，又能夠表達說話人的情緒和語氣，在言語交際中，處于重要的地位。但漢語語調(diào)卻是留學生最難掌握的漢語語音特征之一，是對外漢語教學中的難點。本文使用實驗語音學的聲學分析手段，運用對比分析法，從單字聲調(diào)、調(diào)域、起伏度等音高層面的角度觀察中級階段泰國留學生漢語疑問句語調(diào)偏誤的具體表現(xiàn)，分析偏誤產(chǎn)生的原因，并根據(jù)研究結果對漢語教師的語調(diào)教學提出建議。全文共分為五部分:
　　第一部分為緒論。該章對語調(diào)下了定義，闡述

2、了本研究的課題來源，描述了國內(nèi)外關于漢語語調(diào)問題的研究狀況和發(fā)展趨勢，明確了本次語調(diào)偏誤實驗的研究目的和意義。
　　第二部分為第一章。該章為實驗設計，主要介紹了本次語調(diào)偏誤實驗的實驗對象、實驗材料、實驗原理、實驗方法以及實驗的不足。
　　第三部分為第二章至第四章。各章分別做了中國發(fā)音人漢語疑問句語調(diào)實驗分析;泰國留學生漢語疑問句語調(diào)習得偏誤實驗分析;泰國留學生泰語疑問句語調(diào)實驗分析。通過研究發(fā)現(xiàn)，中級階段泰國留學生漢語疑問句

3、語調(diào)偏誤主要表現(xiàn)在:全句調(diào)域過窄、詞調(diào)域間起伏度偏差、疑問語氣詞發(fā)音偏誤這三方面。泰國留學生在漢語語調(diào)習得過程中產(chǎn)生的偏誤受母語負遷移的影響。
　　第四部分為第五章。該章根據(jù)語調(diào)偏誤實驗的結果對漢語語調(diào)教學進行了反思，明確了漢語語調(diào)教學中應注意的問題，給對外漢語教師語調(diào)教學提出了教學建議，給留學生語調(diào)學習提出了學習建議。
　　第五部分為結語?？偨Y了本次語調(diào)偏誤實驗研究的結論，指出了研究的不足之處，并對進一步深入研究漢語語調(diào)問