中西色彩詞文化內(nèi)涵及對外漢語教學(xué)探究——以“紅”、“白”為例.pdf

1、近年來,隨著奧運(yùn)會在北京舉行,世博會在上海召開,中國在國際上的地位不斷得到提升,國際上出現(xiàn)了一種普遍的現(xiàn)象——“漢語熱”。國際上的許多知名大學(xué)都專門為方便國際友人學(xué)習(xí)漢語開設(shè)了孔子學(xué)院,一方面為熱愛中國、喜愛漢語的國際友人提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會,另一方面也為中華文化在全世界傳播提供了良好的平臺。除了各國紛紛設(shè)立孔子學(xué)院,更是有許多留學(xué)生千里迢迢來到中國,親身感受中國的文化氛圍。他們喜愛中國,更著迷于博大精深的漢字和漢語。色彩詞作為漢語詞匯

2、的一種,也是留學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),雖然要分辨色彩詞本身的含義并不困難,但是色彩詞背后隱藏的文化內(nèi)涵往往是留學(xué)生難以掌握的。本文從眾多色彩詞中選取了最有代表的兩個(gè)色彩詞——“紅”和“白”加以研究,通過從權(quán)威詞典中搜集資料,對這兩個(gè)色彩詞的本義、引申義以及詞語背后的文化內(nèi)涵進(jìn)行探究。另外,當(dāng)前在色彩詞的教學(xué)方法上還存在一些問題,如:不夠重視文化教學(xué)、教學(xué)時(shí)色彩詞的文化內(nèi)涵講解不透徹等。本文在分析教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了一些合理的教學(xué)建議,通

3、過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念以及使用新式教學(xué)方法,如:語義聯(lián)想教學(xué)法、比較教學(xué)法、視聽法等,使留學(xué)生在學(xué)習(xí)與色彩詞相關(guān)的知識時(shí)能夠更加輕松有趣,同時(shí)掌握得更全面。本文的篇章布局如下:
　　1、第一章緒論主要闡述國內(nèi)外關(guān)于色彩詞及色彩詞教學(xué)方法的研究現(xiàn)狀。
　　2、第二章闡述色彩詞“紅”、“白”的中西文化內(nèi)涵。
　　3、第三章著重闡述當(dāng)前對外漢語課堂上色彩詞的教學(xué)現(xiàn)狀并針對當(dāng)前教學(xué)的不足提出了合理的教學(xué)策略。
　　4第四章根據(jù)筆