新時期基層干部教育研究——以宜賓市翠屏區(qū)為例.pdf

1、黨的十八大以來，我國干部教育工作進入到一個新的發(fā)展時期。習近平總書記關于干部教育提出了一系列新思想、新思路，為黨在新形勢下做好干部教育工作提供了科學指南。但是新時期紛繁復雜的世情和深刻變化的國情、黨情，使得干部教育工作還面對著諸多挑戰(zhàn)，基層干部教育的開展還與新常態(tài)下的要求存在一定差距?；鶎痈刹孔鳛辄h的政策執(zhí)行者，督導者和推動者，是黨的基層工作的基礎和骨干。加強基層干部教育，對提高基層干部的能力和素質，鞏固黨的基層組織建設，促進基層社會事

2、業(yè)發(fā)展具有重大意義。
　　本文采取文獻研究法與案例分析法相結合的方法，就新時期基層干部教育研究從四個方面進行了闡述：一是系統(tǒng)地回顧了中國干部教育的歷史沿革。新民主革命時期，黨在艱苦的環(huán)境中隨著革命形勢的不斷發(fā)展和變化，根據革命工作需要不斷革新干部教育，為革命最終勝利奠定了基礎，積累了豐富的歷史經驗；建設時期，黨注重培養(yǎng)干部領導和發(fā)展經濟建設能力，大規(guī)模培養(yǎng)干部的知識文化水平，但在后期，干部教育跟隨發(fā)展進入曲折時期；改革開放以來，在

3、和平與發(fā)展的背景下，干部教育不斷向著正規(guī)化、制度化發(fā)展，干部教育體系逐漸形成。根據發(fā)展歷程，著重對十八大以來，干部教育面臨的新形勢作了分析。二是闡述了中國當代領導人的干部教育思想?？偨Y分析了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤干部教育思想，詳細分析了習近平總書記干部教育思想的新拓展。著力于以他們關于干部教育的重要論述作為理論基礎，為后文案例分析及對策建議提供理論依據。三是以宜賓市翠屏區(qū)為例對新時期基層干部教育實證分析。從該區(qū)干部基本情況、干部

4、教育情況、主要特色及存在不足進行詳細具體的分析，得出基層干部教育還存在教育理念相對落后、基層干部教育管理機制不夠健全、基層干部教育培訓方式、內容與效果達不到要求、基礎設施建設不夠完善等方面的不足。四是改進新時期基層干部教育的建議。以黨的干部教育的歷史經驗和中國當代領導人的干部教育思想為理論基礎，以宜賓市翠屏區(qū)干部教育為案例依據，結合干部教育相關的理論提出了進一步深化基層干部教育理念、完善基層干部教育制度建設、深化基層干部教育培訓方式方法