性別差異對非英語專業(yè)學生口語自我修正的影響.pdf

1、口語對人類的溝通交流起到至關重要的作用，口語能力的好壞直接影響交際能力和交際效果。隨著英語教學的不斷發(fā)展，對英語學習者提出了更高的要求。近些年來，聽說能力得到前所未有的重視和突出，成為英語教學的重點。說話者總是不時的說出錯誤或是不恰當?shù)男畔ⅲ斔麄円庾R到表達中的問題時會自發(fā)地去修正他們，這類對于口語中的錯誤或不恰當信息的調整即為自我修正(Van Hest,1996)，它是學生口語表達中的常見現(xiàn)象，自我修正行為的普遍性及其在語言習得方面的

2、重要性決定了其研究的必要性。
　　自我修正最早起源于Schegloff(1977)等學者的研究，他們第一次提出了自我修正的概念。此后，許多研究者和語言心理學家將研究重點轉向自我修正的研究。Levelt(1983)是這一階段的代表性人物，他提出了著名的監(jiān)控理論。其循環(huán)監(jiān)控理論揭示了口語自我修正的深層原因，為以后的口語修正研究打下堅實基礎。這些關于母語及二語口語自我修正的研究從心理語言學的角度探討了口語自我修正行為的內在機制。

3、　　國外對于自我修正的研究已經取得豐碩的成果，而國內關于此話題的研究則遠遠不夠。許多研究者探討了口語自我修正的影響因素，但關于口語自我修正是否存在性別差異沒有一個清晰的定論。因而，本研究旨在回答以下兩個問題：（1）受試者的口語自我修正在頻率及分布方面有何特征？（2）自我修正行為是否與性別差異相關？若口語自我修正存在性別差異，具體表現(xiàn)在哪些方面。為了回答以上研究問題，共選取150名非英語專業(yè)大一學生（75名男生及75名女生）參與研究?？谡Z

4、測試中，要求被試者描述一副漫畫及從給定的五個話題中選擇其一表達自己的看法。實驗結束后，筆者仔細轉錄及分析收集到的語料。
　　實驗結果顯示男女兩組口語表達中自我修正具有不同特點，這表明性別影響人們說話時的首要關注點。男生組學生對于自身的語言產出表現(xiàn)出很大的不確定性，因而他們運用更多重復修正和錯誤修正，而女性學生在其表達中運用更多恰當修正。結果表明女性學生為了傳達信息，更加關注表達的恰當性。而男性學生更加關注語言形式，而非表達內容。<