湘西地區(qū)高校拓展訓練研究.pdf

1、隨著中國全球化的加速，對人才的要求不僅需要良好的身體素質(zhì)，還需具有良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力等。而拓展訓練在培養(yǎng)和提高學生心理素質(zhì)、社會適應(yīng)能力、溝通能力等方面具有其他課程無法比擬的優(yōu)勢。湘西地區(qū)位于湖南省西北部，是武陵山片區(qū)扶貧攻堅的先試先行地區(qū)。對該地區(qū)高校拓展訓練發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析其成功經(jīng)驗與阻礙因素，探尋其發(fā)展對策，旨在完善當?shù)厝瞬排囵B(yǎng)模式，為湘西地區(qū)扶貧開發(fā)輸送血液，對促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出一定貢獻。
　　本文以湘西

2、地區(qū)高校拓展訓練為研究對象,以湘西地區(qū)3所普通高校的管理者、教師、學生為調(diào)查對象，通過綜合運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法、邏輯分析法、實地考察法等研究方法，對湘西地區(qū)高校拓展訓練開展的總體現(xiàn)狀，成功經(jīng)驗與阻礙因素等進行分析探討。研究結(jié)果顯示:（1）湘西地區(qū)高校拓展訓練課程開設(shè)情況不容樂觀。被調(diào)查的院校中只有33％的院校課程設(shè)置相對比較完善，還有67%的高校還有很大的提升空間。（2）湘西地區(qū)67%的高校沒有拓展訓練相應(yīng)

3、的教材。教師教學重實踐，輕理論。（3）湘西高校拓展訓練質(zhì)量有待提高。社會適應(yīng)能力和運動技能是將來湘西地區(qū)高校拓展訓練項目必須補充和完善的“短板”。（4）湘西地區(qū)高校拓展訓練的師資力量有待加強。拓展教師數(shù)量嚴重不足、專業(yè)性不強、從業(yè)時間較短。（5）湘西地區(qū)高校拓展訓練場地還有待開發(fā)利用，設(shè)施器材還有待完善。各個高校幾乎沒有專門的拓展訓練場地；設(shè)施器材也很匱乏，大多需要臨時制作或租賃。（6）大部分學生對拓展訓練的認識有待加強。學生普遍認為其

4、僅僅是個游戲，對其功能和內(nèi)涵缺乏了解。（7）學生對安全性保障滿意度評價不理想，湘西地區(qū)高校拓展訓練的安全保障工作還有待進一步加強。（8）學生通過拓展訓練，5個效果指標都有不同程度的提高。其中心理健康和社會適應(yīng)能力最為明顯。（9）拓展訓練缺乏考核機制。教師考評是湘西地區(qū)高校拓展訓練有關(guān)課程的主要考核方式?？荚u方式過于單向和單一。
　　存在的問題：（1）拓展訓練普及率比較低，形式單一，項目傳統(tǒng)。（2）缺乏專門的教學大綱和教材。（3）拓

5、展訓練開展質(zhì)量有待提高，內(nèi)容形式有待豐富。（4）師資力量薄弱。（5）領(lǐng)導重視不夠，資金短缺，場地設(shè)施匱乏。（6）安全保障不足。（7）考核方式過于單一和單向。對策：（1）積極舉辦相關(guān)賽事，樹立“以賽促學”的發(fā)展理念。(2)制定相關(guān)的教學大綱和教材，增強對拓展訓練的理解認識。(3)加強領(lǐng)導重視和資金投入，重視場地設(shè)施和師資隊伍建設(shè)。（4）做好安全工作，杜絕安全隱患。（5）建立靈活、科學、有效的多種考核方式。（6）靈活運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體宣傳和教