泰國(guó)中學(xué)生漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞習(xí)得偏誤分析——以吞武里易三倉(cāng)學(xué)校為例.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文是將筆者在泰國(guó)吞武里易三倉(cāng)學(xué)校進(jìn)行10個(gè)月的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中收集到的227條泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞的偏誤語(yǔ)料進(jìn)行細(xì)致的分析，同時(shí)又結(jié)合漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞本身的語(yǔ)法特征、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)用關(guān)系，詳盡的分析其在學(xué)習(xí)能愿動(dòng)詞過(guò)程中所產(chǎn)生的偏誤類型、偏誤原因以及應(yīng)對(duì)策略。本文包括三個(gè)大的部分，第一部分，主要對(duì)本文的選題原因、目的、語(yǔ)料來(lái)源、研究背景以及學(xué)術(shù)成果進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。第二部分，對(duì)本文起承上啟下的作用，主要圍繞漢語(yǔ)能愿動(dòng)詞的本體進(jìn)行闡述，分別就

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