高校網球公選課教學的優(yōu)化研究——以江西師范大學為例.pdf

1、高等學校體育公選課是堅持全面實施素質教育，積極構建有助于學生自主學習和個性發(fā)展的課程體系，努力提高學生的人文和科學素養(yǎng)，大力加強學生學習和實踐能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。高校網球公選課程作為一門公選課備受學生歡迎，呈現選課學生多，開學次頻率高，教師教學任務重的狀況。因此一段時間成為優(yōu)化教學研究的熱點。
　　本文通過文獻綜述發(fā)現它們的研究層面有不足之處，不夠全面，尤其未見信息技術輔助高校網球公選課教學優(yōu)化研究，運用信息化技術是進行課

2、堂教學的一種最新的教學手段，要對教學進行優(yōu)化，必須依靠現代教育信息技術優(yōu)化課堂教學，隨著信息化互聯+時代的到來，學校的體育教學課堂也應該運用信息技術優(yōu)化課堂教學，運用信息化技術教學可以開闊學生的視野，提高學生的創(chuàng)新能力，正確的認識互聯網，合理的利用互聯網可以幫助學生學習，同時通過互聯網可以創(chuàng)造學生參與體育鍛煉的機會，提高學生的全面素質。
　　根據本人所在學校的網球公選課的實際情況，和良好的軟硬件設施，本人在2015-2017年作為

3、助教實習過程，進行了網球公選課優(yōu)化教學研究。研究過程以以學生為本，首先設計問卷調查內容，了解學生學習層面對網球公選課教學認知、感受、體會和建議，并對問題的原因進行了詳細分析。進行有針對性地以江西師大網球公選課教學的優(yōu)化為研究對象進行實踐研究；主要內容包括；優(yōu)化教學相關理論運用于網球公選課程教學的再認識，網球公選課優(yōu)化教學的思路與方略，江西師范大學網球公選課程優(yōu)化教學的方案，網球公選課優(yōu)化教學的路徑，江西師范大學實踐效果分析與檢驗，通過這

4、5個大層面進行研究。
　　主要結論：1、網球公選課優(yōu)化課堂教學，是高校體育公選課教學改革的需要，是以生為本，滿足學生健身需求，提高教學效果需要；2、網球公選課優(yōu)化課堂教學應注重方案和路徑的設計和實施，遵循網球運動的一般教學規(guī)律，從而有助于培養(yǎng)學生的自學能力；3、網球公選課優(yōu)化教學內容；信息技術輔助教學方面能與課堂的實踐教學進行深度融合，實現線上翻轉課堂教學解決教學難點，提高學生對網球運動認知能力，線下激發(fā)學生的學習興趣，解決課時不