對外漢語中級階段教材中的文化因素研究.pdf

1、在第二語言教學中,語言教學不僅僅是語音、詞匯、語法等的教學過程,也是文化的傳播過程。文化因素在第二語言學習中的地位和作用已得到了普遍的認可。目前,關于文化因素的討論主要集中在初級階段,對中級階段中文化因素的討論較少。本文以《成功之路》系列教材中級階段《提高篇》(一冊、二冊)、(《跨越篇》(一冊、二冊)為研究對象,對其中的文化因素及其導入策略進行分析總結,討論了此套中級階段教材中文化因素的特點及導入方式的特點,并對文化因素的導入及教材的編

2、寫提出自己的看法和建議。
　　 本文主體分為以下五個部分:第一章引言,主要介紹了文化因素的研究現(xiàn)狀；第二章,研究對象、研究目標和研究方法；第三章,兩部中級階段教材文化因素分類研究,對教材中的文化因素進行分類統(tǒng)計并分析,總結出現(xiàn)在教材中的文化因素的特點,對中級階段文化因素內容的選取提出自己的見解；第四章,兩部中級階段教材中文化因素的導入策略研究。主要分析總結了兩部教材中文化因素導入教材的方式,分析其優(yōu)點和缺點,就中級階段文化因素的