英語(yǔ)學(xué)術(shù)書籍短評(píng)的語(yǔ)步建構(gòu)研究.pdf

1、近二十年來，在語(yǔ)言使用領(lǐng)域內(nèi)部及語(yǔ)言之間進(jìn)行的語(yǔ)類研究越來越多。語(yǔ)類分析的文獻(xiàn)表明基于體裁的研究已經(jīng)對(duì)學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域的眾多體裁進(jìn)行了分析。學(xué)術(shù)書籍短評(píng)通常被認(rèn)為屬于是次要語(yǔ)類，其存在依賴于書籍的主體內(nèi)容。在每本書中，書籍短評(píng)是不可缺少的，它的交際目的是指出該書的價(jià)值從而吸引讀者購(gòu)買該書。因此，書籍短評(píng)的存在對(duì)于讀者和作者都極為重要。然而，對(duì)于學(xué)術(shù)書籍短評(píng)的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)研究卻未受到應(yīng)有的關(guān)注，因此本研究很有必要。本研究以Swales的CARS

2、模式和Hyland的人際元話語(yǔ)模式為理論框架，從體裁結(jié)構(gòu)和語(yǔ)步建構(gòu)兩個(gè)角度對(duì)113篇英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)書籍短評(píng)的語(yǔ)步進(jìn)行分析，試圖回答以下問題:英語(yǔ)學(xué)術(shù)書籍短評(píng)具有什么樣的體裁結(jié)構(gòu)？英語(yǔ)學(xué)術(shù)書籍短評(píng)的作者采用哪些語(yǔ)言模式和元話語(yǔ)手段來建構(gòu)語(yǔ)步？為什么會(huì)采用這樣的元話語(yǔ)手段來建構(gòu)語(yǔ)步？
　　為了回答以上問題，首先以Swale的CARS模式為基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的樣本進(jìn)行研究。以定性研究得出英語(yǔ)學(xué)術(shù)書籍短評(píng)的語(yǔ)步結(jié)構(gòu)，并以定量研究檢驗(yàn)計(jì)算出語(yǔ)

3、步在各樣本中出現(xiàn)的頻率和順序，得出常用語(yǔ)步和可選語(yǔ)步。其次在標(biāo)記語(yǔ)言特征后，列舉出用來建構(gòu)各語(yǔ)步的典型語(yǔ)言模式，同時(shí)以llyland的元話語(yǔ)模式為基礎(chǔ)，總結(jié)并分析用來建構(gòu)各語(yǔ)步的元話語(yǔ)手段。研究發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)術(shù)書籍短評(píng)主要由5個(gè)語(yǔ)步構(gòu)成，語(yǔ)步1:書籍的題目;語(yǔ)步2:書籍背景知識(shí)介紹（確定研究領(lǐng)域、準(zhǔn)備介紹書籍）;語(yǔ)步3:書籍描述（主旨及目的、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、解釋術(shù)語(yǔ)、介紹突出的特點(diǎn)）;語(yǔ)步4:書籍評(píng)價(jià)（對(duì)書籍價(jià)值的評(píng)價(jià)、指出目標(biāo)讀者、節(jié)選或引用

4、名人或消費(fèi)者的推薦詞）;語(yǔ)步5:簡(jiǎn)要介紹作者或編者。其中語(yǔ)步3和語(yǔ)步4為常用語(yǔ)步，其它語(yǔ)步為可選語(yǔ)步。每個(gè)語(yǔ)步都有各自典型的語(yǔ)言模式。此外，研究還發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)學(xué)術(shù)書籍短評(píng)的作者更傾向使用互動(dòng)式元話語(yǔ)來構(gòu)建語(yǔ)步，其中，態(tài)度標(biāo)記，增強(qiáng)語(yǔ)和模糊語(yǔ)是主要語(yǔ)步建構(gòu)手段，而在較少使用的交際式元話語(yǔ)中，語(yǔ)步建構(gòu)更多的依賴于框架標(biāo)記，過渡標(biāo)記和言據(jù)標(biāo)記手段。作者之所以采用不同的元話語(yǔ)手段來建構(gòu)不同的語(yǔ)步，主要是由書籍短評(píng)的推銷的交際目的決定的。
　

5、　本論文共分六章。第一章簡(jiǎn)要介紹研究背景，闡明研究目的及研究意義，并概述論文結(jié)構(gòu)。第二章綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)。第三章闡述研究的理論基礎(chǔ):Swales的語(yǔ)類分析模式(Swales'CARS model)，以及Hyland的元話語(yǔ)模式(Hyland's model ofmetadiscourse items)。第四章提出研究問題，介紹研究方法、語(yǔ)料收集和語(yǔ)料分析方法。第五章給出研究結(jié)果并加以討論。第六章總結(jié)全文，總結(jié)本文的主要發(fā)現(xiàn)，同時(shí)指出現(xiàn)