概念遷移視角下的動(dòng)名詞搭配失誤分析——基于中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù).pdf_第1頁(yè)
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1、本篇論文是對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫作中，動(dòng)名詞搭配失誤進(jìn)行的一項(xiàng)描述性研究，目的在于通過(guò)探究詞語(yǔ)搭配來(lái)促進(jìn)詞匯教學(xué)。研究語(yǔ)料來(lái)自中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)兩個(gè)子語(yǔ)料庫(kù)，本文以Antconc3.3.5為主要研究工具，提取學(xué)生在作文中所出現(xiàn)的動(dòng)名詞搭配錯(cuò)誤，分析其錯(cuò)誤類型，并從概念遷移的視角出發(fā)，結(jié)合概念遷移中的基本觀點(diǎn)即復(fù)合概念表征系統(tǒng)假設(shè)來(lái)探討中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)名詞搭配錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。基于以上分析，本文提出以下教學(xué)建議:在

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