不同水平吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略比較研究.pdf

1、新疆大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文I摘 要詞匯學(xué)習(xí)是二語習(xí)得的重要組成部分，對于學(xué)習(xí)者來說，擴(kuò)大詞匯量，掌握好詞匯意思及其使用規(guī)則仍是重點(diǎn)和難點(diǎn)。 語言習(xí)得理論認(rèn)為， 學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)策略的使用能夠促進(jìn)第二語言的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)者所采用的策略緊密相關(guān)。因此， 獲知學(xué)習(xí)者漢語詞匯學(xué)習(xí)策略的使用差異， 能使深入認(rèn)知學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，有助于更好的了解學(xué)生，從而開展詞匯教學(xué)工作。本文以第二語言學(xué)習(xí)策略和詞匯學(xué)習(xí)策略理論和研究成果為基礎(chǔ)， 采用問卷調(diào)查

2、的方法,對不同水平吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者展開了有關(guān)詞匯學(xué)習(xí)策略使用差異的調(diào)查研究,并運(yùn)用 SPSS21.0 對各詞匯策略使用情況及影響因素進(jìn)行了細(xì)致的分析,從而得出相應(yīng)的教學(xué)對策。研究發(fā)現(xiàn)，吉爾吉斯斯坦學(xué)習(xí)者在詞匯學(xué)習(xí)觀念上更認(rèn)同在運(yùn)用中掌握生詞， 對漢語詞匯學(xué)習(xí)策略使用水平一般， 初級與中高級水平學(xué)習(xí)者在相同策略使用上存在不同程度的差異， 中高級水平學(xué)習(xí)者對詞匯學(xué)習(xí)策略的理解和運(yùn)用程度都要高于初級水平學(xué)習(xí)者， 而隨著漢語水平的提高，

3、使用詞匯策略的種類和頻度都有顯著的發(fā)展； 不同性別的學(xué)習(xí)者在元認(rèn)知策略和認(rèn)知策略的使用上存在顯著差異，女生在策略使用上普遍要高于男生；從不同學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)看，出于工作需求的工具型動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)者會(huì)更積極的采用多樣認(rèn)知策略來促進(jìn)詞匯學(xué)習(xí)；目的語環(huán)境下， 學(xué)習(xí)者對詞匯學(xué)習(xí)課外資源的使用以及對詞匯的運(yùn)用能力有所提高。 基于研究結(jié)果， 筆者提出了相應(yīng)的教學(xué)對策， 希望有助于在吉教師了解學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)認(rèn)知過程和不足之處， 讓教師在今后有效組織詞匯教學(xué)， 以及為

4、學(xué)習(xí)者進(jìn)行策略培訓(xùn)提供可參考的借鑒。關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞：漢語詞匯學(xué)習(xí)策略；吉爾吉斯斯坦學(xué)習(xí)者；初級與中高級水平目 錄引言................................................................................................................................1（一）選題背景..........................

5、...........................................................................1（二）研究目的與意義.........................................................................................1（三）相關(guān)理論基礎(chǔ)及研究綜述..............................

6、...........................................2（四）研究框架...................................................................................................10一、研究設(shè)計(jì)..............................................................

7、................................................11（一）研究的主要問題.......................................................................................11（二）調(diào)查設(shè)計(jì)................................................................

8、...................................11（三）調(diào)查對象...................................................................................................13（四）問卷調(diào)查的發(fā)放和回收..............................................................

9、.............14（五）數(shù)據(jù)分析方法...........................................................................................14二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析..........................................................................................15

10、（一）量表的信度效度分析...............................................................................15（二）問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析...................................................................161.吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)觀念........................

11、........................162.不同水平吉爾吉斯斯坦學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況....................183.影響學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略因素相關(guān)性分析............................................26三、教學(xué)對策..........................................................................

12、....................................32（一）鞏固學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用能力...................................................32（二）增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對元認(rèn)知策略的運(yùn)用...........................................................32（三）關(guān)注學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略使用情況..............

13、.........................................331.指導(dǎo)學(xué)生正確看待對詞典和猜詞策略的運(yùn)用........................................332.重視記筆記策略........................................................................................343.鼓勵(lì)學(xué)生記憶詞匯時(shí)采取多重

14、策略........................................................344.注重學(xué)生的差異性....................................................................................35（四）不可忽視社會(huì)情感策略的使用................................................

15、...............371.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)................................................................................372.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度................................................................................383.合理面對漢語詞匯學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的焦