變譯理論指導(dǎo)下的口譯實(shí)踐報(bào)告——以NAETI二級(jí)備考口譯練習(xí)為例.pdf

1、本文是一篇翻譯實(shí)踐報(bào)告。報(bào)告中探討的口譯實(shí)踐是筆者針對(duì)NAETI二級(jí)口譯考試訓(xùn)練材料進(jìn)行的備考練習(xí)。訓(xùn)練材料中演講稿和訪談居多，所以，同許多實(shí)戰(zhàn)口譯活動(dòng)一樣，備考材料中句子結(jié)構(gòu)松散，信息模糊，贅語(yǔ)和口頭語(yǔ)現(xiàn)象頻頻山現(xiàn)。另外，材料中還出現(xiàn)了不少的專業(yè)名詞和文化詞匯，給筆者翻譯帶來(lái)了不少困難?？傮w而言，這些困難可以概括為三類:口語(yǔ)化現(xiàn)象、文化不對(duì)等現(xiàn)象和信息缺失現(xiàn)象。
　　 黃忠廉提出的“變譯理論”強(qiáng)調(diào)“變通”，認(rèn)為翻譯時(shí)戍當(dāng)為了讀

2、者對(duì)原作施變。這一理念剛好可以滿足口譯中對(duì)“變化”的要求。雖然有些學(xué)者就變譯理論在口譯實(shí)踐中的適用性進(jìn)行了探討，但實(shí)例研究卻非常少。筆者在這次NAETI二級(jí)口譯考試的備考實(shí)踐中，運(yùn)用變譯理論的多種變通手段，解決了實(shí)踐中出現(xiàn)的主要困難，具體展示變譯理論在口譯實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。
　　 本報(bào)告分為四大部分，分別闡述了筆者進(jìn)行備考實(shí)踐的背景、意義和目標(biāo)，口譯實(shí)踐的具體過(guò)程，口譯中的難點(diǎn)和變譯理論的具體應(yīng)用，以及筆者對(duì)于本次備考實(shí)踐做出的