泰國中級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計——以《拔苗助長》為例.pdf

1、隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展與壯大，中國在世界范圍內(nèi)的影響力也越來越大。中國，這個有著五千多年悠久歷史的國家，吸引著越來越多的人來這里尋找所謂的“中國的秘密”。漢語，作為中國文化的載體之一，也被愈來愈多的人所接受，
　　一方面，我們可以看到學(xué)習(xí)漢語的人也越來越多。例如：在韓國，越來越多的學(xué)校選擇漢語作為第二語言進行教學(xué)，孔子學(xué)院也開始出現(xiàn)在世界各地。但是從另一方面看，針對特定國家，特定對象的具體的教學(xué)設(shè)計卻少之又少。以泰國為例，在泰國學(xué)習(xí)漢

2、語的人數(shù)在逐年增多，但是針對特定學(xué)生的教學(xué)設(shè)計的文獻卻相對較少。
　　教學(xué)設(shè)計，是根據(jù)教學(xué)對象、教學(xué)目標的特點，針對不同的教學(xué)情境，利用不同的教學(xué)方法所實施的教學(xué)方案。一個完整的教學(xué)設(shè)計包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標的分析，以及具體的課時安排和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。
　　由于老師的知識領(lǐng)域，學(xué)生的接受能力不同等原因，關(guān)于如何具體地對泰國學(xué)生進行中級漢語綜合課的課堂教學(xué)設(shè)計這方面的論文較少。從這一點出發(fā)，本文以《拔苗助長》為例，寫出一個具

3、體的中級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計，希望能對對外漢語教學(xué)提供一點經(jīng)驗。
　　全文共分為四個部分：
　　一、緒論。這一部分主要介紹了本文的選題目的、選題意義、相關(guān)的研究綜述、本文相關(guān)研究工作四個方面的內(nèi)容。
　　第一章為泰國中級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計的背景分析。這一章主要分為兩個部分。第一部分是漢語綜合課的性質(zhì)和特點、教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)勢分析，包括了對綜合課的性質(zhì)、特點、教學(xué)現(xiàn)狀以及綜合課教學(xué)方法優(yōu)勢分析四個部分。第二部分是泰國漢語教學(xué)現(xiàn)

4、狀分析，從學(xué)生方面、教師方面、學(xué)校政策方面三個方面進行闡述。
　　第二章為綜合課《拔苗助長》課教學(xué)設(shè)計的方案。第一部分是綜合課教學(xué)設(shè)計原則，本文的教學(xué)設(shè)計原則主要分為以實用為目的原則，提高交際能力原則，精講多練原則，“輸入”和“輸出”相結(jié)合原則，以學(xué)習(xí)者為中心四個原則。第二部分介紹了具體的教學(xué)方案，以《拔苗助長》一課為例，分析了教學(xué)對象、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)時間、教學(xué)步驟等具體的教學(xué)流程。